第十章：学校的日子（1/2）

开学一段时间以来，强强还是那样孤单，独自一人上下学，随身带着他的小皮球。 （）课间休息时，皮球就是他的唯一的“玩伴”了。</p>

铁路边的溜子、华子等几个同学时常去抢强强的皮球，抢过来后，你踢过去，我踢过来，几个人口里还不停地叫道：“小反动派，快来啊！”害得强强四处扑空。见强强狼狈和忙乱的样子，他们就在一起哈哈大笑。</p>

祈冰和大明看着他们逗弄强强，心里也很生气。祈冰几次想上去和他们理论，但一想到强强爸爸的那一巴掌，又觉得释然，觉得强强活该。</p>

祈冰很快适应了学校的生活。数学和语文两门课，他喜欢语文些，但对拼音老搞不清，什么前齿音后齿音，还有卷舌音等，让他很狼狈。</p>

但有一点，有些字他不认识，但他凭记忆可以把它写下来。哪怕是没学过或教材上没有的。</p>

有次语文课，老师要同学们填空，其中有这么一个填空，运（）。何老师要同学们举手上来完成它。祈冰知道这个字后面可以填“力”字和“动”字，他们刚学过的。但祈冰这时想起上学的路上看见一辆停在路边的卡车，门上喷着一圈白字：滨江市汽车运输公司。运字他认识，后面输字不认识。输字在运字后面，肯定是一个词。何不填这一个试试呢？</p>

祈冰便抢着举手了，何老师便叫他上来填空。他凭记忆很快填进了“输”字。何老师很惊异地问祈冰：“我没教这个啊？你怎么会呢？”祈冰坦白了实情，何老师很高兴地说：“同学们，这个字我没教过你们，笔画也很多，也很复杂，但是祈冰同学能够填出来，证明他用心了。”“你会读这个字么？字的意义是什么呢？”祈冰挠了挠头，不好意思地说：“我还不会呢。”“虽然他不知道这个字发音和意思，知道它们是一个组合，是一个词。原则上我要求你们先学好教材里的字、词和句子，如果你们像祈冰同学这样，课外也知道一些生字，老师也是鼓励的。在这里我要表扬祈冰同学。所谓学问，就是要先问而后学，不懂就问。世间处处皆学问，只要大家用心了，知识是可以不断丰富和增加的。”随后何老师教了这个字发音，讲了这个词组的意思。</p>

听到何老师的表扬，祈冰很是得意，表面不敢流露出来。同桌的班长这时也扭过头对祈冰说：“向你学习。”</p>

遭到溜子和华子他们一次又一次地戏弄，让强强忍无可忍，他终于告诉了他表哥。他表哥在附近一个磨具厂上班，由于停产闹革命，他表哥终日无所事事，跟一帮混混四处游荡。听到表弟的哭诉，他决定去学校教训一下那帮小子。那天放学后，他表哥带着两个混混，堵在学校门口。看见溜子华子几个同学出门，在强强的指点下，他表哥走上前去，将溜子和华子拽到学校旁边的巷子里，狠狠地煽了他们几个耳光：“还叫你们欺负人，妈的，活得不耐烦了，是吧？”“干嘛打人啊，你！”“打得就是你们！看清了！强强是我兄弟，你们再欺负他，老子不得放过你们！”随后踢他们一脚，“快滚！”他表哥吼道。</p>

原本以为，溜子他们接受了教训，不再滋事了的。哪晓得溜子的两个哥哥也不是省油的灯，听到溜子添油加醋的诉说，他们岂可甘心。他们叫溜子通知强强要他表哥第二天下午放学时，在学校附近解决问题。</p>