神奇的经验（1/2）

高三第一学期期末考试成绩一出来，东海中学又是一片哗然。【】慢班高三（4）班的总分平均分远远超过了两个中班，只跟快班相差了十一分。四个高三毕业班的平均分数分别为：505分，437分，442分和494分。

最让人感到不可思议的是，李锦轩教的高三（4）班的语文平均成绩，竟然在全年级中名列第一，真的超过了快班。

这又是一个让人难以置信的奇迹，李锦轩再一次一举成名。许校长高兴得眉开眼笑，不住在会上表扬他，然后鼓励他将慢班改造成快班和语文速成法写成两篇教育论文，在教育杂志上发表出去。这样，不仅他个人可以扬名全国，就连东海中学也可以名震四海。

李锦轩化了整整一个寒假，才将两篇心得性的教育论文写好。开学后，他拿给校长和教研组长传阅，让他们提出修改意见。他根据这些教育行家的建议，进行了认真的修改，然后再给相关的教育杂志寄去。

只过了一个多月，他就分别收到了两篇稿子的用稿通知。稿子还没有发表出来，市里和全国的中学教育系统还没人知道他的名字，但他在县教育系统却名声显赫，被人到处传扬。

于是，在全县教育系统班主任工作会议上，李锦轩被邀请去介绍经验。他根据校长和教研组长们的建议，不再把自己摸索的语文教学法称为“李锦轩教学法”，而改称“语文速成法试探”。把“慢班超快班的成功经验”改为“改变慢班工作的一些体会”。这样，显得谦虚妥当一些。

那天是个星期天，全县一千多名老师从四面八方赶来开会，会议放在县二招的大礼堂里进行。县工商局三名正副局长参加了会议。

工商局江局长讲完话，主持会议的副局长于明阳就宣布：“下面由东海中学优秀班主任，高中语文老师李锦轩同志，给我们介绍慢班变快班和语文速成法的成功经验，大家欢迎！”

主席台下爆发出一阵热烈的掌声。

赵上宇风度翩翩地走上主席台，坐上发言桌，拿出写好的讲稿，声音宏亮地说：“尊敬的各位领导，老师，同志们，我叫李锦轩，是东海中学高三（4）班的语文教师兼班主任。我走上教育岗位还不到两年，所以根本没有什么经验可言。可是工商局的领导既然让我来介绍一下我走上教育岗位后的一些做法和体会，我就不好推辞，只好在这里班门弄斧。下面，我就如实向各位领导和老师汇报一下我的一些做法和体会，说得不对的地方，希望大家批评指正。”

开始，他还照着讲稿念，但念念，他觉得太一本正经，形而上学，不够生动具体，于是，他就脱离讲稿，生动传神地临场发挥起来。他从走上讲台的第一课镇住“差生”讲起，象讲故事一样绘声绘色，滔滔不绝，一讲就讲讲了两个多小时，下面的班主任老师个个都听呆了。

会场上，一会儿鸦雀无声，一会儿掌声雷动。